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202311七年級小荷文學

時間:2023-12-01      作者:語文組      點擊:
沉醉在音樂的世界
七年級1班陳洛琪 輔導教師:馬璐勤
  音樂可以給人帶來快樂,可以讓人放空下來,我喜歡音樂。
  不知從什么時候開始,我迷上了音樂,整天泡在音樂的世界里。早上,會選擇一首歡快的音樂,做我的起床鈴聲,開啟一天的快樂旅程?磿鴷r,我會戴上耳機,放一首抒緩的歌,和我一起遨游書海。晚上睡前,再聽著輕柔的純音樂,進入美好的夢鄉。
  在音樂的世界里,我總會不注意他人的存在。有一次,我聽著歌,感受著歌曲的情感,不知不覺地,我唱出了聲。正在我放聲歌唱時,我的媽媽不知道什么時候進了我的屋子,在一旁靜靜地聽著。我唱的越來越投入,感覺就像和歌曲融為了一體,能清楚的感受到歌曲里想要表達的東西。終于,一曲唱完了,我還沒反應過來,就聽見門口傳來了一陣掌聲。我嚇了一跳,轉頭看去,是我的媽媽。她微笑著看著我,說這首歌真是太好聽了。我很高興,邀請她一起聽,她爽快的答應。 看,音樂真的很吸引人。
  窗外下著淅淅瀝瀝的小雨,雨點打在窗臺上,發出好聽的聲音。我躺在床上,感到十分無聊,干什么都沒意思。于是我挑了一首歌,一首溫溫柔柔的歌,就像這窗外的小雨一般。伴著雨聲和歌聲,我閉上眼,慢慢的睡著了。
  音樂真是個神奇的東西,它能帶人去往另一個世界,一個輕松、快樂,讓人向往的世界。我喜歡音樂。
 
沉醉在書籍的世界
七年級2班魯玉涵 輔導教師:馬璐勤
  人的身體需要食物來補充營養,而人的精神與心靈也需要營養,我認為書籍就是它們最好的營養品。
  那天,媽媽讓我去寫作業,可我卻卻想要看書,但拗不過,我便憤憤不平的走向書桌。因為不甘心,我就趁媽媽不注意,小心翼翼、躡手躡腳地悄悄走向書架,抽出一本《愛的教育》,津津有味的看了起來。
  里面一個小男孩總是調皮搗蛋,挑出禍端,為此,老師十分頭疼,家長也很頭疼。每次小男孩惹事,他的家長就前去苦心求情,讀著讀著,我不禁握緊拳頭,大聲吼道:“你就不能讓自己懂點事嗎?”可剛一張開嘴,我就后悔了,我可是在偷偷看書!這下怎么辦?完了,露餡兒了!媽媽聽到聞聲趕來,我急忙拿起筆隨便在作業上亂畫,啊——還好蒙混過關。很快我又被勾引回書里去了,我真是為小男孩的家長糟心,恨鐵不成鋼。然后,他的家長沖進來,一下跪在地上,緊緊抓住校長的手,苦苦哀求,我看著看著,那心疼同情的眼淚啪啪往下落,打濕了書頁,正好滴在家長的哀求上,看著圖上一旁的小男孩,我忍不住把這頁揉的皺巴巴,真想揍他一頓。一張一張的書頁被翻過去,窗外老樹上的枯葉一片一片的被冷風吹落,鐘表上的指針一圈一圈的轉過,天變了,時間變了,我的心也隨書頁不停的變化。
  一陣寒風無情地打在我的臉上,如同針刺一般,我猛地一下子醒悟,看到書桌上空白的作業,我趕緊拿起筆,匆匆開始寫,邊寫我的腦海邊回想,同時邊教育自己,一定不要像小男孩一樣……為了認真寫作業,我控制自己專心想題,可它好像烙印在我的腦子里,無法抹去,我怎么也拉不回自己的心,似乎我的心還想要貪婪的吸允書中的內容。  
  雖然只偷偷看了一小會兒,但是我的心靈、我的精神得到了洗禮,得到了熏陶,書籍才是它們的最佳營養品。
 
沉浸在親情的世界
七年級3班王威智 輔導教師:楊真
  親情,是冬日里化不開的溫暖;親情,是彼此之間恬淡的友誼;親情,是煩惱時最好的慰藉....... 在情感豐富的世界里,親情一定會令人沉醉其中。
  漆黑的夜,冰冷的天,一抹潔白已悄然而至,寒風凜冽,摧殘著大樹枝頭最后一片干枯的樹葉,整個世界已經被潔白所覆蓋,雖純潔美麗,卻又冰冷殘酷。
  我靜靜地站在窗前,呼嘯的寒風吹過路燈,燈光搖來晃去,顯得冰冷無比,就在這搖晃的燈光下,一只小貓蜷縮在地上,它的小耳朵垂著,眼也閉著,毛上掛滿了白雪,雪又慢慢消融,一點點浸濕著小貓的皮膚,小貓縮的更緊了,還不斷發出痛苦但微弱的叫聲,小貓顯得冰冷且無助,可上天似乎并不眷顧它,打算繼續摧殘眼前這只小貓,風如同冰針一樣刺入小貓的身體里,雪如同死神那冰冷的毯子包裹住了小貓,小貓有些支撐不住了,它的叫聲漸漸消失變為了無聲的呻吟,它看了一眼世界,似乎已經絕望,它用盡了最后的力氣,流出了一滴淚,可那淚還沒滴下去,就已結成了冰。
  就在我想下樓去救小貓時,我看見了貓媽媽徑直向小貓走去,她摟住自己的孩子,小貓身上的雪化了,那滴淚也融化了,它變幻成一滴熱淚,溫暖了母子倆,更溫暖了冬日的世界。
  我沉醉在了這溫暖的世界中,心中不禁回憶起與母親度過的點滴的親情,它是生命中的一部分,已經深深溫暖了我的心,在我回過神時,貓母子倆已消失了,只在雪地中留下了溫暖且充滿親情的腳印,似乎那腳印像是有魔力一般,風停了,雪也停了,只有那腳印還深深印在地上……
  情感多種多樣,但唯獨讓我沉醉的情感只有一種——親情,沉醉在親情的世界里,使人感到美好,感到溫暖,感到幸福,使人久久不能自拔……
 
沉醉在雨的世界
七年級4班劉欣茹 輔導教師:楊真
  雨,是世界的精靈。它使世界煥然一新。
——題記  
  “空山新雨后,天氣晚來秋。"“好雨知時節,當春乃發生。”中國自古以來,都有無數文人墨客描寫雨。它洗去大地的塵埃,喚醒沉睡的生靈,令人陶醉。
  “說了多少遍,下雨天不能出去玩,容易感冒!”這句話在我的記憶中重復出現過許多遍,它如同一個警鈴,時刻提醒我?晌乙淮我矝]有聽過。那天夜晚,皎潔的月光灑下,把我的思緒,拉回了那年的雨樹林中。
  那時,我已有十歲了,卻還是像個兒童一般。母親總說我太活潑,沒有安靜下來的時候。但我并不這么認為,每當下雨天來臨。我總會沖出家去,到那雨的懷抱中去。這一次,也是如此。
  放假了,我回到了老家,坐在窗前,面對眼前如小山般的作業,心情就無比失落。忽然,一聲雷響傳到了我的耳中,順著窗外望去,天空被烏云遮擋,是那樣的迅速。如一塊黑布,而那黑布像被扎出了好幾個洞似的,無數白亮的雨滴順著烏云滴下,在半空中像一串串珍珠串成的簾子。我的心情瞬間好了不少,拿上雨衣跑出家去,來到屋后的小樹林中、那是我常去的地方。
  面對這淅淅瀝瀝的小雨,我伸出雙手,感受著雨滴滴在手中的感覺。那珍珠般的小雨是那樣的輕柔,向四周看看,到處都是那么清新,空氣中夾雜著泥土的氣息。被雨水打濕的樹葉閃著光亮。雨的到來,使布滿塵埃的世界散發光彩,使大地浸潤在那薄霧中,使我浮躁的心得以沉靜下來;蛟S有人會討厭雨,但它是大自然公公給我們的恩賜,令人陶醉。
  靜靜地走在這樹林中,身邊的雨滴從周圍落下,那聲音,是那樣的空靈,是那樣的輕盈.......漸漸的,雨停了,天空又變回從前那樣,但經過雨的洗禮,湛藍的天空似乎也變得清澈了不少。雨停了,但那一個個雨的精靈留在了這里。它使世界充滿活力。
  這美妙的雨,這空靈的雨,這可愛的雨,是那樣的令人喜愛。雨的世界,是那樣的有趣。沉浸在雨的世界中,陶醉在雨的世界中。
 
沉醉在詩詞的世界里
七年級5班付小可 輔導教師:關環
  詩詞,是中華文明的結晶;詩詞,是古人出眾的才情表現;詩詞,是擁有大智慧的文字。詩詞,正是我最喜愛的文學藝術,它常常讓我沉醉其中,無法自拔。
  "小可!快看媽媽給你帶了什么?"媽媽一進家門就向我報告喜訊。我沖出房間一看,天哪!這不是我期盼已久的《古詩詞連詩》嗎?"謝謝媽媽!"我一邊興奮地大喊,一邊接過書來。書上的一首首詩詞緊緊地牽動著住我的心弦。
  坐回書桌,我輕輕翻開書,馬上鉆進了詩詞的世界。"誰怕,一蓑煙雨任平生。"那是多么的豪放,多么的樂觀,蘇軾一生仕途多有不順,卻依然能寫出如此豪情萬丈的文字!這是人生的灑脫,這是面對挫折的釋然,真讓我佩服得無體投地!"可憐白發生!"一句深深的嘆息直達心底,詞人辛棄疾縱有多少濃烈的報國之志,都在這一聲嘆息中終結,帶給我無盡的惋惜。"問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。"南唐后主李煜的哀愁確實不是常人所能體會,這種"愁"似江水綿綿沒有盡頭,也無法用語言來描述,讀到這里,我的心如同刀割一般疼痛難忍。
  目光移到下一頁,“長恨歌”,單是題目便覺濃濃哀愁;"楊家有女初長成,養在深閨人未識"是那樣的美好,"宛轉娥眉馬前死”又是怎樣的紅顏命薄,千古長嘆。在天愿做比翼鳥,在地愿為連理枝。"多么深情又令人心生感慨?粗粗胰滩蛔〈舐暲首x了起來。
  “花鈿委地無人收,翠翹金雀玉搔頭。"君王掩面救不得,回看血淚相和流......"讀著讀著,我的眼圈濕潤了,聲音顫抖了,手指冰冷冰冷,詩很長,未讀完,卻哽咽得讀不下去了。
  “啪!“猛地一聲,門開了,爸爸走進來,有些責怪地說:"都敲了好幾下門了,怎么一點兒回應也沒有?"噢,可能是我太入迷了吧。"我不好意思地笑了笑,眼角的淚水默默地留下來,爸爸見狀趕忙向我道歉“好姑娘,爸爸不沒有怪你!”而我早已埋頭在詩詞里了。
  詩詞,我為你心醉神迷;詩詞,你讓我的生活有了斑斕的色彩;詩詞,你讓我的心底裝滿詩情畫意;詩詞,你讓我懂得了人生的哲理。如果沒了你,我不敢想象我的生活是什么樣。我由衷地熱愛詩詞,沉醉在詩詞的世界里,無法自拔。
 
沉醉在麥田的世界里
七年級6班胡笑怡 輔導教師:常自軍
  駛一葉孤舟,劃行在星漢燦爛的時間長河,摘一顆閃閃發亮的星星,星光耀著我們的臉龐,讓我如癡如醉。那一次,我沉醉在麥田的世界。
  又是麥子成熟的季節,我來到鄉下,來到麥田,!一派無法用語言來描繪的中國畫,美輪美奐。
  清風徐徐,風吹麥海千重浪。正是黃昏“余暉照虛落”。整個村莊披滿了余暉,麥田也不例外,片片橙黃橙黃的余暉灑在麥田上,陣陣風兒,如同給道道麥田系上了條條黃金黃金黃的絲帶,美不勝收。
  成熟的麥子是金黃的,尖尖的麥芒猶如頂頂皇冠,麥子在清風中“耀武揚威”。“農月無閑人,傾家事南畝。”麥田中,鄉下人家正揮著農具,收拾著麥子,他們披著夕陽,一刻也不停閑。他們與農田融為一體,是麥田中一道亮麗的風景線。
  站在麥田中,久久凝望,瞧吧,放眼望去,是望不到邊的金黃。這麥田似杯杯美酒,灌得的我如癡如醉;這麥田似幅幅油畫,賞得我心曠神怡;這麥田似仙樂,聽得我忘乎所以,神游世外。這世間只剩下我與麥田,我站在田埂上,麥子就在我身邊,一分鐘,五分鐘,十分鐘,半小時過去了,只見我的臉紅紅的,眼神總是離開麥田,嘴里不停地喃喃著無數贊美的話語。這麥田讓我內心恬情,想起古人描述的田園風光——“春水滿四澤,夏云多奇峰,秋月楊明輝,冬嶺秀寒松。”,無論曾經經歷過什么,所有的煩惱在這樣的境界中都會慢慢釋懷,煙消云散。陶淵明不為五斗米折腰,掛冠而去,他寄情山水田園,隱居于世外。那“采菊東籬下,悠然見南山。”的愜意,如何不讓人向往。
  酒醉在麥田的世界,我領略到了田園風光的曼妙,沉醉在麥田的世界,我心里留存了田園風光的安適。
 
沉浸在書的世界
七年級7班劉依含 輔導教師:晁曉銘
  書是一把鑰匙,打開世界的大門;書是黑暗里的一束光照,點亮前進的道路,書是茫茫世界的指引者,它帶領著我前進。我喜歡書,經常沉浸在書的世界里無法自拔。
  那是一個寒冷的冬天,媽媽出去上到班了,留我一個人在家,媽媽囑咐我:“含含,先把作業寫了,再干別的事情。”我答應了一聲,走進自己的房間。
  “哐”的一聲門關上了,我臉上露出笑意,放下了筆,拿起沒看完的《青銅葵花》翻看起來。我被書里的情節所吸引,葵花和青銅的悲苦生活使我落淚,鐘表”嘀嘀嗒嗒”的走著,時間一分一秒地過去,我忘記了媽媽臨走時的囑咐。樓道里傳來“登登登”的腳步聲,我那順風耳一下子辨別出媽媽回來了!我慌忙丟掉手中的書,坐在書桌前裝模作樣地寫起來,媽媽進來了,我低著頭不敢看她,心里的小鹿在亂撞,臉紅到了耳根,媽媽一把奪過了作業本,看得她火冒三丈,不用說,我又挨了一頓批。
  還有一次,我購買了《海賊王2》的電影票,滿心歡喜地跑回家,想著終于可以見到路飛的影子了。到了電影開場那一天,我瞅了瞅手表,還有一個小時才開演,時間還早呢!我便拿了一本書躺在沙發上看起來,我仿佛進入了書的世界,與主人一起環游世界,不知過了多久,那一本書被我看完了,正當我回味時,一看表:呀!電影都快結束了。   
  我急匆匆趕往電影院,沒成想我到那時已經散場,沒辦法,有一顆熱愛路飛的心,我又自掏腰包買了一張票。
  雖然我因為看書鬧過許多笑話,但我仍喜歡看書,我喜歡沉醉在書中的那份愜意;書是我的朋友,引領我不斷成長。
 
沉浸在閱讀的世界
七年級8班張洲 輔導教師:晁曉銘
  莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品。”當我在書海中遨游時,總能收獲豐富的知識,增強我的能力,啟發我的思維,提升我的品性,陶冶我的情操,開闊我的視野。書籍帶給我的影響是多方面的,它如同迷霧中的燈塔,指引我走正確的人生道路。
  當我第一次試探地走進圖書館時,我就像是進入了仙境,周圍滿是書香,書中的文字似乎也變成美麗的花朵,琳瑯滿目的書籍化作彩蝶一般在我身邊翩翩起舞,我迫不及待地捉住其中一只優美的蝴蝶,小心翼翼地放在手掌上欣賞,輕輕地翻開,貪婪地瀏覽著每一個字,每一句話,書中的情節在我腦海里浮現,不知不覺已經將自己帶入了故事中,真實的體會到了其中人物的喜怒哀樂,不知不覺中度過了四小時,圖書館要閉館了,在我合上書的那一刻,竟有些不舍,仿佛故事沒有結束,我細細品味著剛剛的所看所感,就像品著一口甜美可口的果汁。
  在那之后,我變成了圖書館的?,通過讀書,我對知名作家冰心老人的“多讀書,讀好書,讀書好”,有了更深刻的體驗和認識。隨著閱讀書數量與種類的增加,我也懂得了去挑選對自己來說有用的書,所以在我準備讀一本書時,常常想問問自己:這本書到底值不值得我讀?每當讀完一本書時,我會思考這本書帶給了我什么啟示?閱讀中獲得了怎樣的快樂?
  再多的財富也有被偷走的可能,再好的朋友也有離你而去的時候,再多的光陰也會慢慢流逝,唯有閱讀所獲得的快樂與知識,永遠不會失去。
 
沉浸在書籍的世界
七年級9班王語茜 輔導教師:王淑娥
  生活中沒有書,就像魚兒沒有水;生活中沒有書,就像鳥兒沒有翅膀;生活中沒有書,就像人類沒有空氣;生活中沒有書,就像世界永遠沒有陽光。我喜歡讀書,我也曾沉醉在書的世界里。
    有一天,媽媽要去上班,對我說:“你好好在家寫作業,我走了” 我乖巧地點點頭。誰知媽媽剛踏出家門,我就立刻“扔”下作業,飛奔到書架前,抽了一本《秘密花園》。
    我趴在床上,像一匹眼冒綠光的餓狼,貪婪地讀著一頁又一頁。很快,我就沉醉其中,一開始,我恨鐵不成鋼,恨她的蠻橫不講道理,后來,我又因她的悲慘遭遇而深感同情,是啊,她還只是一個無父無母無人可憐的孩子!書頁隨著我內心的變化而變得皺巴巴的。
    當我沉醉在自己的世界中無法自拔時,突然有人拍了我一下,我嚇了一跳。等我回過神來,它已經被我折磨的不成“書樣”了。我心疼地展平書頁,朝罪魁禍首——爸爸說道:“爸爸,你就不能叫我一聲嗎?我都快被嚇死啦!”爸爸推開手,聳聳肩,無辜地說:“我叫了啊,但你沒反應。”哦,可能是因為我太入迷了吧。
    我回到書桌前,卻無心寫作業,思緒仿佛隨著主人公的腳步來到了她的世界。我多想在她被人欺負時給她一個大大的擁抱,多想在她受寒風吹拂時給她披上一件暖和的大衣,多想在她無助挨餓地時候帶她去吃豐盛的大餐……
  媽媽就快回來了,我只好收回思緒,專心致志地寫作業。
  夜晚,空曠的道路上沒有一絲人煙,到處寂靜無聲,只有風吹落葉發出的“沙沙”聲,月光灑在路上鋪成了一條銀街。透過窗口向內看,我睡得很甜。夢里,有萬里無云的藍天,有一望無垠的草地,我坐在軟軟綿綿的草地上,捧著書,看地津津有味呢!
     因為生活中有了書籍,我才像魚兒在水中自由自在地暢游; 因為生活中有了書籍,我才像鳥兒一樣在空中展翅飛翔; 因為生活中有了書籍,我的世界才充滿了陽光。我永遠都會沉醉在書籍的世界里。
 
沉浸在書籍的世界
七年級10班武詩昱 輔導教師:王淑娥
  若說書是香甜的花朵,那么我就是一只蜜蜂;若說書是叮咚的泉水,那么我就是貧瘠的土地;若說書是明亮的燈盞,那么我就是黑暗小巷……天空是鳥兒的朋友,書則是我的伙伴。
  “媽媽!媽媽!我的作業寫完了,您檢查吧!”我作業一甩,不等媽媽回話,就一頭扎進我的小屋里,如同因饑渴快要瀕死的人,抓住一股泉水般,從書架上拿下《城南舊事》開始與英子回顧童年百事。
  燈光散發著柔和的氣息,打在我的書頁上,恍惚間,我仿佛伴著清脆的駝鈴聲,來到了北平的胡同,沉浸于秀貞與英子短暫的快樂時光中,陪伴著妞兒哭笑,感嘆著秀貞母女相遇的溫馨……
  擰緊的眉頭好不容易舒展開來,卻不曾想,英子又將再一次經歷分別。“長亭外,古道邊……”我仿佛在沒有盡頭的長亭之上,看到了英子與秀貞母女揮手告別的場面,看到了英子與蘭姨娘再見的場景,又將與自己相處六年的同學說再見了,曾經扮演一只小燕子,給每一屆畢業生唱《離別》的小英子,如今也要聽別人唱了?吹竭@,我的嘴里哼著歌詞,與英子一起體會離別帶來的痛。
  我一會兒興高采烈,一會兒又垂頭喪氣,心情全被書里的英子牽著走了,媽媽進屋叫我改錯題才將我拉出英子的時光隧道。書怎么又濕又皺的?我竟沒發現,眼眶里的淚水早已滴下,捏著書頁的手早已被汗浸透。我為秀貞與妞兒的遭遇感到悲傷,為蘭姨娘的離開感到不舍,為草地里的男人感到不平,為宋媽的經歷產生可憐之心,為英子的父親去世感到悲痛……
  媽媽在旁邊等的可不耐煩了,催促我趕快改錯,我才戀戀不舍的放下書本。
  剛改完錯題,連筆蓋都不蓋,書包也不收,就連忙繼續捧起《城南舊事》。“爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了……”剛剛擦干的眼眶,又不爭氣的浸著小淚珠,忽地如絲一般滴在書本上。不知何時,我進入了夢鄉。在夢中,我仿佛看到了惠安館前站著的瘋子,看到了拿著雞毛撣子掃窗戶的宋媽,看到了笑得甜美的蘭姨娘,看到了草地里蹲著的男人,看到了病床上躺著的父親……
  書是我形影不離的伙伴。我不僅陪著英子成長,也看著魯迅成長;我不僅看著賈府的興亡盛衰,也領略了中華上下五千年的璀璨文明;我不僅陪著唐僧師徒去西天取經,也伴著魯濱遜荒島求生……
  毛主席曾說過:“飯可一日不吃,覺可一日不睡,但書不可一日不讀。”我吸吮著書的花蜜,我享受著書的滋潤,我感受著書的照亮;锇閭,讓我們拉起手,沐浴著清晨的陽光,享受著傍晚的微風,沉浸在書的世界里吧!
 
沉醉在植物的世界中
七年級11班李嘉樂 輔導教師:楊夢涵
  看!綠油油,葉瓣上還透著一抹酒紅,葉瓣還那圓滾滾的,原來是我親手栽養大的多肉。葉片像一個個小桃心,其中還冒出幾根帶著小花苞的枝條,還記得曾經的我根本沒注意過這一小盆綠蘿,而現在我沉醉其中。
陽光灑進房間,將窗臺上那一小盆多肉照得發出了一點光澤,葉瓣被照的晶瑩剔透。我才發現了那一盆不起眼的多肉,抱到房間,手掌一般大的盆里只有兩瓣小葉片,看它可憐,給它澆了一點水,還將里面掉落的臟東西一一撿了起來。
  為了使它生長的更好,我又在房間中來回尋找一個陽光并不是特別大,又不是特陰暗的地方,想要給它放在一個適宜成長的小家。把它放在那里后,我又開始上網查詢怎么樣讓多肉生長的更好,怎么樣讓它長的快,之后又跑去詢問媽媽養小多肉有什么注意事項,確定好后,我就望著它,想象著它長大后會是什么樣子。
  一個星期過后,它與一開始我見到的樣子完全不一樣。像好多小荷花一簇簇緊緊挨著,這個小盆也已經放不下它了,也應該換一個大些的盆了。漸漸的,我們家養的小多肉成了我最喜歡最重要的東西,每天一回到家就是拍照片,記錄著小多肉的成長變化。而家中也逐漸有了不少的綠植,我最喜歡坐在它們旁邊畫張畫,看看書,靜靜的待一會兒,我把它們當做自己的伙伴細心照顧,沉醉在將這些小東西慢慢養大的幸福感。
  我沉醉在植物的世界中,將它們當做自己的伙伴,靜靜地的呆著,有時給它們澆水,給它們松土,沒有人能夠打破這份平靜。這些植物也像我的家人,我可以將我的心事、煩惱一點一點講給它們聽,仿佛能夠聽到它們對我的答復。

沉醉在書籍的世界
七年級12班張可鑫 輔導教師:楊夢涵
  快樂是李白的“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”的對旅途的懵懂期盼;快樂是春風吹來時的喜悅;在身上的溫暖快樂;快樂是浸在書籍里的陶醉。
  秋天,我們初次相識。
  上小學的那個秋天,媽媽給我買了一本童話書,從此在何時何地都能看見我和書的身影:樹蔭下,我抱著書讀得不亦樂乎;陽光下,我捧著書在大聲誦讀;屋脊下,媽媽陪我一起讀。從此,我的世界不再是封閉的狹小臥室,書籍為我打開了一扇門,我看到了更廣闊的世界。
  夏天,我們成為知己。
  四年級的暑假艷陽高照,大地似乎都快被烤焦了,我在家里埋頭讀書。我不再看童話了,而是走進名著的世界:奧斯特洛夫斯基雙目失明后堅強的意志;高爾基童年的淚水與辛酸;簡遇到困難和打擊的堅忍…我體會到了很多。我不再是那個無朋友的小女孩,而是陽光下安靜讀書的學生。那個夏天,我和書成為知己,找到了書帶給我的一把金鑰匙,我用它打開了一扇明亮的窗。
  又是秋天,我們相互慰藉。
  升入初中的這一年,我開始讀大文學家的作品,每晚放學寫完作業后,我捧起書,皎潔的月光灑進屋里,映照我和書的身軀——我儼然已經把它當成師長了。在空無一人的家里,我們相互談話,它讓我懂得了許多哲理。讀《史記》,在歷史長河中我看到了閃現的各色人生;讀《小王子》,我懂得了愛與責任,讀《飛鳥集》,我明白了博愛和仁慈。我的心房里射進千絲萬縷的陽光,明晃晃的,亮堂堂的。
  書籍就像一盞明燈,激發前進的動力。正因為有了書籍,我才能在廣闊無垠的道路上暢通無阻。陽光灑在書籍上,一切仿佛都由它而開始。
 
沉醉在旅游的世界
七年級13班白睿涵 輔導教師:張萍
  俗話說:“讀萬卷書,不如行萬里路”。在這次十一小長假中,我們來了一場說走就走的旅行——爬泰山!
  在去往的路上,我看著路旁高高飄揚的五星紅旗,莫名的感到十分溫暖。
  到了泰山腳下,我們拄著登山杖奮力向山頂登去,只為趕在天黑之前去看夕陽。一路上我們游山玩水,興致盎然。泰山不僅高,景色也是一絕!向上看,山頂在濃霧中若隱若現,好似一個害羞的姑娘。將目光拉近,蔥蘢盡秀的古樹盤根錯節,枝椏粗而長,為我們擋住了烈陽。一陣林間小風吹來,帶著山泉特有的清甜,舒服的讓人瞇起了眼。踏著青石板,拄著登山杖,恍惚間,我感覺自己是一個隱居山林的老者。 
  經過我們的奮力攀登,終于在山頂看到了夕陽,也感受到了杜甫當年寫下的“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志。微涼的晚風徐徐吹著,此時漫天霞光中,又帶著細碎的光點——是星星!晚霞似錦,星光閃爍!之前所有的疲憊都不足為道了。
  來到泰山,當然要看日出了。凌晨三點,我們就爬起來擠進人山人海中,期待著太陽的出現。突然,我的目光被吸引,在那邊的巖石上,正有一個人高舉著五星紅旗奮力向上爬,試圖讓紅旗再高點。那一刻,無數手電筒的光自發的打在五星紅旗上,紅旗像一團烈火在黑暗中熊熊燃燒。我再也無心看日出,只是看著太陽的第一縷光照在紅旗上,那五顆星星熠熠生輝,正如那充滿苦難和死亡的舊中國在漫長的期盼中迎來了第一縷曙光!   
  我的心里酸酸的。聽著周圍“祖國媽媽,生日快樂!”“我愛你!祖國”的聲音,我想:那些為了新中國而犧牲的烈士們,你們在天上看到這一切會感到欣慰嗎?我們華夏子孫對祖國始終懷有一顆赤誠之心!
這一次爬泰山的經歷讓我印象深刻。世界那么大,當然要去看看詩和遠方,要去見識我們祖國大好河山!在此祝愿我們的祖國國泰民安,河清海晏,時和歲豐!
 
沉醉在書籍的世界
七年級14班張旭 輔導教師:張萍
  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這句話明確的道出了書籍的好處,讓我不得不喜愛讀書,擁抱書籍。
  我在小時候就喜愛讀書,在我一二年級的時候我還不識那么多字,也悟不出大道理,就只能看些帶注拼音的《格林童話》、《安徒生童話》等一集故事書,那富有夢幻色彩的童話書籍便充盈著我的童年,
將我帶入童話的殿堂。我曾和可愛的小矮人一起快樂嬉戲,曾對萬能的神燈朝思暮想,也曾用“阿里巴巴開門!”的暗語祈求愿望實現……書本牽動著我的喜怒哀樂,陪伴我度過了快樂的童年!
  稍微大了一點,認識了些字,我就喜愛讀四大名著,《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》,每一本都吸引我的眼球,后來我又讀了《封神演義》等古籍,雖然以文言文的古籍我看不懂,不過總算悟出了一些道理,也算是開卷有益了吧!
  而到了如今,作為初中生的我已經不會看那種帶注音的童話書,我如今讀的書是那些中國名著、紅色經典……穿越時空隧道,我同迅哥兒一同在百草園里拔何首烏、摘覆盆子;和閏士一起到雪地里捕鳥,也嘗試像高爾基一樣去冒險,分享少年的快樂時光;保爾騎著戰馬馳騁,讓我心馳神往,他鋼鐵般的意志令我敬羨不已。書中一個個動人的形象,曲折的故事,攜我走過懵懂、迷茫的少年時光。書如美味,滋潤著我的心靈;書像一扇窗,蒼翠了我平淡的生命。
  每當無聊之時,我會擁抱書籍以解悶,解悶之時我會擁抱書籍,以憂愁,憂愁之時我會選擇擁抱書籍以享受。書籍已經是我人生中的一部分,不可切割的一部分。
  書,這個充滿想象的世界,讓其受益匪淺。既讓我獲得了知識,又陶冶了我的情操,這個充滿書香的世界,它,總是令我沉醉。
 
沉醉在友誼的世界里
七年級15班張雨菡 輔導教師:趙鵬
  "人生得一知己足矣",友誼使我們輕松愉悅,而正是因為親密的朋友,讓我們幸福地沉醉在友誼的世界里。
  冬天即將到來的時刻,樹葉草花早已枯萎,但秋黃的落葉在那天難得的晴天里格外耀眼。我坐在教室里,期盼著放學鈴聲的響起,看著窗外發著耀眼光芒的太陽,我不禁慶幸:幸好今天晴天,如果下雨,回家準得成"落湯雞"。就在這時,幾朵烏云悄沒地遮住了太陽,突然地面瞬間灰暗起來,遠處也飄來了幾朵烏云作者絲毫沒帶著閃電刺耳的鳴聲步步逼近,我的心"咯噔"一聲,果然辟里啪啦下起了豆大的雨點,我的心落到了低谷。同學們都高興地拿著雨傘瘋跑出去,我有些惱羞成.怒,但看著無法阻止的大雨也無可奈何,只得跑出去。
  我以最快的速度跑到校門口,雨越下越大,而我也被淋得全身濕漉漉的。就在我猶豫等不等雨停時,一個小影子出現在雨中,好像朝我跑來.在大雨中,我瞬間看清了她的面孔,是我最好的朋友.她把傘趕緊遞到我身邊,我感到她身上有些發抖:“你們放學真晚吶,等你好一會兒了”。她笑咪咪的,她沒多說什么,拉起我的手向前走。就在一把小小的雨傘下,我們擠在一起,她還不斷地將雨傘推給我,接著她像往常那樣同我聊天:“我們的體育課......”說著,我被她的笑話逗笑了,我們倆哈哈大笑起來,周圍很空曠笑聲傳遍了每個角落,蓋住了雨聲和嘈雜聲。我們就這么走著....
  到了小區門口,我們彼此不舍地離別后,我這才想起我與她并不順路。“沒關系啊,我會自己走回去的,放心吧。”她說著拍了拍我的肩,擺著手向遠處走去,走遠了還不住招手。
  “拜拜!”她喊著:“明天見!”我也趕快回應她。從學校到家的那段時間,我完全沉浸在快樂中,沉浸在幸福的友誼里。
 
沉醉在書籍的世界里
七年級16班肖安琪 輔導教師:趙鵬
  書籍是人類進步的階梯。我非常喜歡這句名言,它會經常帶著我進入奇妙的空間。
  生活中有許多快樂的事,其中最大的樂趣莫過于讀一本好書了。就在這個星期六我快速完成了作業。迫不及待拿起了一本包裝精美的名著《紅樓夢》,輕輕地翻到帶有紅色書簽的那一頁,開始津津有味地讀起來,也開始了我美妙的讀書之旅,接著我就來到葫蘆僧判葫蘆案這一章節了。感覺自己仿佛也是書中的一個人物,屏蔽了外界一切聲音,眼前仿佛浮現出一個新上任的官員因害怕得罪有錢有權的四大家族,而放任那些達官貴族去害人,最后草草了案?吹梦翌^上直冒汗,氣得我一直跺腳。這時的我被代入進去時常常會因為人物之喜而喜,人物之憂而憂;時而眉開眼笑,時而眉頭緊皺。這時一陣“撲哧”的笑聲把我的思緒給打斷了。不知什么時候我的母親正拿著手機,站在臥室門邊正看著我在笑呢?我一臉疑惑的走了過去,發現媽媽給我拍了一張照片,照片上的我猶如小雞一樣探著脖,眼睛也因為看書注意力集中而成為了一個斗雞眼。我笑看不好意思的撓撓頭,看起來有點傻。而她媽媽卻不贊同的搖搖頭,說認真看書的你很美呢!
  我再一次拿起書一臉滿足的看了起來,這一次我又進入到一個情景中晴雯生了重病卻還幫寶玉修補大宴要穿的衣服,而且修了一整個晚上,而且修得還十分好,看不出一點瑕疵,這一段讓我覺得十分有趣,不由得感嘆起來。她真是心靈手巧、有毅力的一個女孩子呢。我美滋滋的合上書,伸了個懶腰,發現太陽早已落山,臥室已經很是昏暗了,我竟然一直沒有察覺。
  原來沉浸在書籍中真的可以讓人忘記時間,忘記生活中的一切,隨著書中故事品味人生的酸甜苦辣、喜怒哀樂。
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